Über Uns
24.11.2020
PsychThG
14.12.2020

Positionspapiere

DatumThema Autor*inTitelAntwort
2022/03PsychThG / MWBOPsyFaKo
AG PsychThG
Zweite Stellungnahme zum Abschnitt D (Bereichsweiterbildungen) der Musterweiterbildungsordnung
2022/03Aktuelle PolitikPsyFaKo
KonRat
Stellungnahme zu den Folgen der russischen Invasion in der Ukraine
2022/01PsychThG / MWBOPsyFaKo
KonRat
Stellungnahme zum Abschnitt D (Bereichsweiterbildungen) der Musterweiterbildungsordnung
2021/11Open SciencePsyFaKo
AG Open Science
Gegen die Überwachung von Forscher*innen im Wissenschaftssystem

Englische Übersetzung: Against the surveillance of researchers in the science system - for literature access without user tracking
Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und Fakultätentag Psychologie (FTPs)
2021/11COVID-19PsyFaKoAktueller Umgang mit der Coronakrise an Hochschulen
2021/06Anrechnung und AnerkennungBuFaK WiWiStellungnahme zur Anrechnung und Anerkennung von Studienleistungen
2021/06Anrechnung und AnerkennungBuFaK WiWiStellungnahme zur Anrechnung und Anerkennung von Studienleistungen
2021/05PsychThGPsychologie-Fachschaften
Baden-Württemberg
Stellungnahme zu einer 60%-Finanzierung des polyvalenten Bachelors Psychologie
2021/04PsychThG / MWBOPsyFaKo
KonRat
Stellungnahme zum offenen Brief der Verbände (bvvp, DGPT, DGVT, DPtV, VAKJP)

Stellungnahme zum offenen Brief der Verbände (bvvp, DGPT, DGVT, DPtV, VAKJP) (inkl. Antwort von Herrn Prof. Rief)
2021/03PsychThG / MWBOPsyFaKo
AG PsychThG
Petition - Weiterbildung Psychotherapie: Vier Jahre sind genug!Offenen Brief der Verbände (bvvp, DGPT, DGVT, DPtV, VAKJP)
2021/02PsychThGPsychologie-Fachschaften
Baden-Württemberg
Therapiebedarf steigt - unsere Landesregierung schweigt
2020/12PsychThG / MWBOPsyFaKo
AG PsychThG
Stellungnahme zur Dauer der Weiterbildung zum/zur Fachpsychotherpeut*inDeutsche Fachgesellschaft für tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie/
Psychodynamische Psychotherapie (DFT)
2020/11MasterplatzproblematikPsyFaKo & BDP-SUnterstützung der Kampagne "Platzangst!" - Zu wenig Masterplätze in der Psychologie
2020/11Nachhaltigkeit PsyFaKoBefürwortung des Selbstverständnisses von Psychologists für Future / Psychotherapists for Future
2020/11AnwesenheitspflichtPsyFaKoPositionierung zum Thema Anwesenheitspflicht
2020/11CHEAG CHEEtablierung des Kriteriums 'Umkreissuche' in die Ergebnissuche des CHE Rankings
2020/10PsychThGAG PsychThGStellungnahme zum Beschluss der AOLG-AG "Berufe im Gesundheitswesen" zu polyvalenten Bachelor-Studiengängen, PsychptherapeutengesetzBayrischer Staatsminister für Wissenschaft und Kunst
Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst
Niedersächsicher Minister für Wissenschaft und Kultur
Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Norhrhein-Westfalen
2020/09PsychThGAG PsychThGDie neue Weiterbildung - eine Bewertung aus studentischer Sicht
2020/07Open ScienceDGPs JuMiWir brauchen Anreize zur schnelleren Verbreitung von offener und reproduzierbarer Forschung
2020/05COVID-19LAT NRWStudierende in Zeiten von Corona - sozioale Notlage gemeinsam bewältigen
2020/05COVID-19LAT NRWGesetzesentwurf zu COVID-19 stellte Hochschuldemokratie in Frage
2020/03ZulassungstestAG ZulassungstestGewichtung des geplanten Studieneignungstests für Psychologie bei universitären Studierendenauswahlverfahren
2020/01PsychTh-ApprOAG PsychThGStellungnahme zum Regierungsentwurf der Approbationsordnung PsychTh-ApprO
2019/11PrüfungenMeTaFaPrüfungsunfähigkeitsbescheinigung
2019/11Open SciencePsyFaKo
AG Open Science
Kulturwandel zu einer offenen Wissenschaft: Open Science und Open Access als Lösungsstrategien

Englische Übersetzung: Cultural Change Towards Openness in Research: Open Science und Open Access as Solution Strategies
- Elsevier
- Oliver Kaczmarek - SPD MdP
- Prof. Dr. Oliver Schultheiss der Universität Erlangen
- Staatsministerium für Wissenschaft Kultur und Tousimus Sachsen
- Ministerium für Bildung Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein
2019/11SemesterzeitenMeTaFaAnpassung der Semesterzeiten
2019/11PsychThGSymposiumOsnabrücker Thesen zur Psychotherapie
2019/11PsychThGAG PsychThGStellungnahme zum Referentenentwurf der Approbatiuonsordnung
2019/11PsychThGBuKo PiA / PPT / AG PsychThGDer Gesetzgeber legitimiert die prekäre Situation des psychotherapeutischen Nachwuchses und führt sie fort
2019/05GeschlechtseintragungPsyFaKoNeuregelung der Geschlechtseintragungen von trans*- und intergeschlechtlichen Menschen
2019/05PsychThGAG PsychThGAusgestaltung des neuen Psychotherapeutengesetzes und der anderen psychologischen Fächern an den Universitäten
2019/05ZulassungstestAG ZulassungstestZulassungstest zum Bachelor Studiengang
2019/05PsychThGAG PiAStellungnahme zum Kabinettsentwurf des Psychotherapeutenausbildungsreformgesetz
2019/01PsychThGAG PiAStellungnahme zum Referentenentwurf des Psychotherapeutenausbildungsreformgesetz
2018/11Akkreditierung AG AkkreditierungAkkreditierung in Mecklenburg-Vorpommern
2018/11Nachhaltigkeit und EthikverschiedeneNachhaltigkeit und Ethik an Hoschulen
2018/11globale GesundheitBVMDPosition der Jugend zu der neuen Strategie der Bundesregierung zu Globaler Gesundheit
2018/06BayPsychKHGPsyFaKoStellungnahme zum Thema "BaPsychKHG"
2018/06ChancengleichheitPsyFaKoStudieren mit psychischen Störung - Chancengleicheit auch bei Prüfungen
2018/06PsychThGAG PiAPositionspapier zum Reformprozess des Psychotherapeutengesetzes
2018/06Open ScienceAG Open ScienceReplikationskrise und Open Science in der Psychologie

Englische Übersetzung: Replication Crisis and Open Science in Psychology
TU Dresden
2017/11PsychThGPsyFaKoPositionspapier zum Arbeitsentwurf "Psychotherapeutenausbildungsreformgesetz" des BMGJunge Psychotherpeuten des DPtV
2017/11MasterplatzproblematikPsyFaKoPositionspapier zur anhaltenden Masterplatzproblematik im Fach PsychologieHessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst
2017/11GremienblockzeitPsyFaKoPositionspapier zum Thema GremienblockzeitHessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst
2017/11PrüfungenPsyFaKoStellungnahme zur Prüfungsmodalität von Frau Paula Kultunen
2017/11CHEPsyFaKoBeschlusstext anlässlich der Einladung zum CHE Hochschulranking
2017/09QualitätssiegelPsyFaKoAnfrage zum Qualitätssiegel der DGPsDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
2017/06wiss. MittelbauZaPFResolution zur Schaffung permanenter Stellen im wissenschaftlicehn Mittelbau
2017/06MDR BeitragPsyFaKoPositionspapier zum MDR Beitrag des 10. Mai 2017
2017/06Lehre PsyFaKoPositionspapier zur aktuellen Lehrsituation in der PsychologieLMU München
Uni Jena
2016/11zugänglichkeit Unterricht und ForschungPsyFaKoPositionspapier zum Rahmenvertrag der VG Wort mit den Bundesländern
2016/11PsychThGPsyFaKoPositionspapier zu den Mindestanforderungen für Übergangsregelungen der Ausbildung zum Psychologischen Psychotherpeuten und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten
2016/11PsychThGPsyFaKoEckpunkte zur Novellierung der Ausbildung zum Psychologischen Psychotherapeuten
2016/11MasterplatzproblematikPsyFaKo / BDPGemeinsame Erklärung zum Thema Masterplätze im Sudienfach Psychologie
2016/11LehrevaluationPsyFaKoPositionspapier zum Thema Lehrevaluation
2016/05WahlmöglichkeitenPsyFaKoPositionspapier zur Bedeutsamkeit des Wahlpflichtmoduls während des BachelorstudiumsDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
2016/05zugänglichkeit Unterricht und ForschungFaTaMaPositionspapier zur Änderung des §52a UrhG (Öffentliche Zugänglichmachung für Unterricht und Forschung)
2016/05ExellenzinitativePsyFaKoPositionspapier für gute Forschung und Lehre - Argumente gegen die Exellenzinitiative
2015/11Versorgung GeflüchteterPsyFaKoPositionspapier zur psychosozialen und gesundheutlichen Versorgung Geflüchteter
2015/11MasterplatzproblematikPsyFaKoPositionspapier zur Masterplatzproblematik im Studienfach Psychologie
2015/05PolyvalenzPsyFaKoPositionspapier zu Wahlmöglichkeiten während des Bachelorstudiums
2015/05PsychThGPsyFaKoPositionspapier zu Mindestanforderungen an eine Reformierung der Ausbildung zur/zum PsychotherapeuInPsychologische Hochschule Berlin (PHB)
Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
Deutsche Psychoanalytische Vereinigung Zweig IPA (DPV)
Uni Halle
Uni Leipzig
2015/05PiA ProblematikPsyFaKoPositionspapier zur Lage der PsychotherapeutInnen in AusbildungPsychologische Hochschule Berlin (PHB)
Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
Deutsche Psychoanalytische Vereinigung Zweig IPA (DPC)
Uni Leipzig
2015/05HochschulstartPsyFaKoPositiponspapier zum Online-Bewerbungsverfahren "Hochschulstart.de"Psychologische Hochschule Berlin (PHB)
Uni Halle
Uni Leipzig
2015/05AnwesenheitspflichtPsyFaKoPositionspapier zur AnwesenheitspflichtPsychologische Hochschule Berlin (PHB)
Uni Halle
Uni Leipzig
2014/11PrüfungseinsichtPsyFaKoPositionspapier zur PrüfungseinsichtRektor der Psychologischen Hochschule Berlin (PHB)
Studiendekna Psychologie Uni Dresden
Studiendekan für Psychologie Uni Leipzig
2014/11Attest zur PrüfungsbefreiungPsyFaKoPositionspapier zur Offenlegung von Krankheitssymptomen in ärztlichen Attesten zur PrüfungsbefreiungPsychologische Hochschule Berlin (PHB)Studiendekan für Psychologie Uni Leipzig
Studiendekna Psychologie Uni Dresden
Studiendekan für Psychologie Uni Leipzig
2014/11MasterplatzproblematikPsyFaKoPositionspapier zur MasterplatzsituationPsychologische Hochschule Berlin (PHB)
Studiengangsbeauftragter Psychologie Uni Bamberg
Uni Leipzig
Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
Studiendekan Psychologie TU Dresden
Studiendekan für Psychologie Uni Leipzig
2014/11MasterplatzproblematikPsyFaKoPositionspapier zur Problematik der Masterplatzvergabe
2014/05KlausurenPsyFaKoPositionspapier zur aktuellen PrüfungssituationDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
Dekan TU Dresden
Neue Gesellschaft für Psychologie (NGfP)
2014/01PiA ProblematikPsyFaKoPositionspapier zu Mindestanforderungen an eine Reformierung der Ausbildung zur/ zum Psychotherapeu_InDeutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie e.V. (dgvt)
Dekan TU Dresden
2014/01MethodenausbildungPsyFaKoMemorandum für eine fundierte Methodenausbildung un den Human- und Sozialwissenschaftender Methoden-Verantwortlichen an der HSW Fakultät der TU Chemnitz
2013/05SystemakkreditierungPsyFaKo / ZaPFStellungnahme zur SystemakkreditierungDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
2013/05PsychThGPsyFaKoPositionspapier zur Unterrepräsentation essenzieller Themenbereiche in der Klinischen PsychologieDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
2013/05PiA ProblematikPsyFaKoPositionspapier zur Lage der Psychotherapeut_innen in AusbildungDeutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)
2012/06Open SciencePsyFaKoPositionspapier zum "Publication Bias"Direktor Institut für Psychologie TU-Dresden
2012/06PiA ProblematikPsyFaKoPositionspapier zur Psychotherapieausbildung
2012/06Open SciencePsyFaKoStellungnahme zur Einführung einer Pre-Registration DatenbankInstitut Psychologie TU-Dresden
2011/07MasterplatzproblematikPsyFaKoStellungnahme zu den psychologischen Masterstudiengängen
2011/07KlausurenPsyFaKoStellungnahme zu Klausuren im Psychologie-Studium
2011/07StudienplatzvergabePsyFaKoStellungnahme zum dialogorientierten Servicevefahren
2011/06Bologna-ReformPsyFaKoStellungnahme zur Verbesserung der Mobilität im Psychologie Studium
2011/05MasterplatzproblematikPsyFaKoStellungnahme zur Masterzulassungspraxis
2011/01PsychThGPsyFaKoStellungnahme zu "Psychotherpeutengesetz und Ausbildung"
2011/01MasterplatzproblematikPsyFaKoStellungnahme zum Thema der Masterbewerbungen, Masterzulassungen und Masterplätzen im Studienfach Psychologie
2010/01Bildungsstreik 2009PsyFaKoStellungnahme zum Bildungsstreick in Bezug nehmend auf die Stellungnahme des BDP-S
2009/06MasterplatzproblematikForderungen der PsyFaKo zur aktuellen BA/MA Situation im Fach Psychologie